La mise sous contrAle des phA(c)nomA]nes inhA(c)rents A la transposition didactique exige une modA(c)lisation fine de l'activitA(c) mathA(c)maticienne. Cependant les recherches en didactique des mathA(c)matiques se sont contentA(c)es de dA(c)crire ces phA(c)nomA]nes. Quant aux productions mathA(c)matiques, elles sont le rA(c)sultat d'une dialectique A structure relationnelle empirique / structure relationnelle numA(c)rique A, dialectique qui ponctue et rA(c)gule le travail du mathA(c)maticien et que la thA(c)orie du mesurage formalise. Dans cette recherche, nous nous basons sur cette...