SituA(c)e dans le contexte de l'enseignement/apprentissage de la langue portugaise, dans sa version brA(c)silienne, cet ouvrage propose un rapprochement entre les dimensions linguistiques et culturelles en les considA(c)rant comme des facteurs indissociables du processus d'enseignement/apprentissage des langues A(c)trangA]res. En s'appuyant sur le concept de lexiculture, cette A(c)tude utilise un corpus d'unitA(c)s lexicales A charge culturelle partagA(c)e, extraites de textes de chansons celA]bres au BrA(c)sil. A partir d'une A(c)tude expA(c)rimentale impliquant un groupe de locuteurs...