Dans un contexte de professionnalisation de l'enseignement, le dA(c)veloppement de compA(c)tences doit rA(c)sulter d'une thA(c)orie associA(c)e A la pratique et d'une pratique dA(c)coulant d'une thA(c)orie, ce qui signifie que bien que le stage en milieu scolaire soit considA(c)rA(c) comme le lieu privilA(c)giA(c) de l'intA(c)gration de ces deux composantes, les cours suivis A l'universitA(c) doivent aussi favoriser la maA(R)trise des compA(c)tences, notamment en prA(c)parant adA(c)quatement l'A(c)tudiant A ses stages. ThA(c)oriquement, les programmes de formation des enseignants visent...