Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pflegemanagement / Sozialmanagement, Note: 1,3, Hochschule Hannover, Sprache: Deutsch, Abstract: In der theoretischen Ausbildung zum/zur Gesundheits- und KrankenpflegerIn werden zu erarbeitende Sach-, Sinn- und Problemzusammenhange uberwiegend sprachlich dargeboten und vermittelt. Diese Gegebenheit fuhrt meist dazu, dass der bereits existierende Theorie-Praxisgraben an Tiefe zunimmt. Werden Unterrichtsinhalte sinnlich ganzheitlich, das heit mit Kopf, Herz und Handen und allen Sinnen vermittelt (vgl. Jank/Meyer 2002, S. 155), wird es einfacher,...