SchülerInnen leiten eine Station: Konzeption, Durchführung und Auswertung eines Projektes in der Pflege

ISBN-13: 9783640304431 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 130 str.

Marion Kosak

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pflegemanagement / Sozialmanagement, Note: 1,3, Hochschule Hannover, Sprache: Deutsch, Abstract: In der theoretischen Ausbildung zum/zur Gesundheits- und KrankenpflegerIn werden zu erarbeitende Sach-, Sinn- und Problemzusammenhange uberwiegend sprachlich dargeboten und vermittelt. Diese Gegebenheit fuhrt meist dazu, dass der bereits existierende Theorie-Praxisgraben an Tiefe zunimmt. Werden Unterrichtsinhalte sinnlich ganzheitlich, das heit mit Kopf, Herz und Handen und allen Sinnen vermittelt (vgl. Jank/Meyer 2002, S. 155), wird es einfacher, einen hohen Anteil an Selbststandigkeit und Aktivitat fur die SchulerInnen zu sichern und somit theoretische Inhalte in die Praxis zu transferieren. Der Gesetzgeber hat ebenfalls erkannt, dass die alleinige Vermittlung von Fachwissen in der heutigen Zeit fur die Ausbildung nicht mehr ausreichend ist. Aus diesem Grund wurde in dem neuen Krankenpflegegesetz, welches 2004 in Kraft getreten ist, festgelegt, zu welchen Kompetenzen die SchulerInnen befahigt werden sollen, damit sie die Zielvorgaben der Ausbildung erfullen konnen und daraus resultierend als handlungskompetente Pflegekrafte in das Berufsleben entlassen werden. Fur den Erwerb dieser Kompetenzen und die Erfullung der Ausbildungsziele ist es von erheblicher Wichtigkeit, dass die SchulerInnen die Moglichkeit erhalten, ihr theoretisch erlerntes Wissen in der Pflegepraxis anzuwenden und zu verinnerlichen.