La conscience phonologique peut-elle Aatre considA(c)rA(c)e comme un prA(c)requis du dA(c)veloppement de la lecture et de l'A(c)criture en vietnamien? Deux A(c)tudes longitudinales ont A(c)tA(c) rA(c)alisA(c)es auprA]s d'enfants vietnamiens afin d'examiner cette question. L'objectif de la 1A]re A(c)tude A(c)tait d'A(c)valuer le dA(c)veloppement de la conscience phonologique des enfants et la relation entre celui-ci et le dA(c)veloppement des capacitA(c)s en langage A(c)crit. Les rA(c)sultats obtenus montrent que le dA(c)veloppement de la conscience phonologique varie en fonction des unitA(c)s...