Kontrol znaniy s pomoshchyu testov stal neot"emlemoy chastyu uchebnogo protsessa v Rossii: testirovanie yavlyaetsya gosudarstvennym instrumentom kontrolya raboty shkoly, shiroko praktikuyut kompyuternoe testirovanie vuzy. Odnako, spory o preimushchestvakh i nedostatkakh etogo metoda sredi pedagogov i roditeley ne utikhayut, tak kak praktika ego primeneniya dlya kontrolya znaniy i umeniy obuchayushchikhsya neodnoznachna. Odnoy iz prichin takikh rezultatov yavlyaetsya primenenie etogo instrumenta prepodavatelyami, neznakomymi s teoriey testirovaniya, razrabatyvayushchimi testovye zadaniya...

V nastoyashchee vremya elektronnye resursy primenyayutsya naryadu s bumazhnymi izdaniyami. Elektronnye resursy yavlyayutsya neot"emlemoy chastyu obrazovatelnogo prostranstva. S razvitiem informatsionnykh tekhnologiy vazhnym stal fakt pravilnogo vnedreniya i ispolzovaniya poyavlyayushchikhsya vozmozhnostey. V vysshey shkole potentsial elektronnykh resursov mozhno ispolzovat dlya sozdaniya komfortnoy sredy dlya formirovaniya professionalnykh kompetentsiy. V rabote raskryt primer postroeniya resursnoy bazy elektronnogo mezhdistsiplinarnogo modulya magisterskoy podgotovki.