Vor dem Hintergrund veranderter Qualifikationsleitbilder muss auch der Rechnungswesenunterricht an berufsbildenden Schulen neu profiliert werden. Der inhaltliche und methodische Formalismus dieses Faches muss durch handlungs- und problemorientierte Lernangebote ersetzt werden. Experten aus Wissenschaft und Praxis begrunden diese Forderung und diskutieren konkrete didaktische Gestaltungsfragen."