Rechnungswesenunterricht Und Ökonomisches Denken: Didaktische Innovationen Für Die Kaufmännische Ausbildung

ISBN-13: 9783409134668 / Niemiecki / Miękka / 1996 / 373 str.

Peter Preiss; Tade Tramm

Opis

Vor dem Hintergrund veranderter Qualifikationsleitbilder muss auch der Rechnungswesenunterricht an berufsbildenden Schulen neu profiliert werden. Der inhaltliche und methodische Formalismus dieses Faches muss durch handlungs- und problemorientierte Lernangebote ersetzt werden. Experten aus Wissenschaft und Praxis begrunden diese Forderung und diskutieren konkrete didaktische Gestaltungsfragen."

Spis treści

Ökonomische Kompetenz als Zielkategorie des Rechnungswesensunterricht Leitbilder, Argumentationsmuster und curriculare Konstruktionen Grenzen des klassischen doppischen Rechnungswesens Entwicklungslinien einer Didaktik des Rechnungswesens in der Schweiz Auswirkungen unterschiedlicher fachlicher Strukturen

O autorze

Die Herausgeber: Dipl.-Hdl. Peter Preiß ist Akademischer Direktor und Dipl.-Hdl. Dr. Tade Tramm ist Wissenschaftlicher Assistent am Seminar für Wirtschaftspädagogik der Georg-August-Universität Göttingen.
Die Autoren sind renommierte Fachvertreter aus Wissenschaft, Schul- und Wirtschaftspraxis