1. 1. Standortbestimmung und methodisches Vorgehen Wahrend die Erwachsenenbildung in den Westzonen Deutschlands nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs an ihre Bildungstradition aus der Weimarer Republik anknupfen kann, nimmt sie in der Sowjetischen Besatzungszone ei nen vollig anderen Verlauf. Hier gerat "Aufklarung" nicht zum Epochenbe griff im Sinne von Mundigkeit, Emanzipation und Autonomie. Das Bil dungsideal der Neuen Richtung der freien Volksbildung in der Weimarer Re publik, "das differenzierte Zueinanderftihren des Volkes aus seinen jeweili gen Lebenskreisen zu einem sich selbst...