Welche Zukunft haben freiberufliche Lehrer? Vorgestellt wird ein Modell, in dem sich freiberufliche Lehrer als Bildungslotsen und die Schule als Institution erganzen konnen. In dem Mae, in dem Schule innerhalb der Informationsgesellschaft ihr Bildungsmonopol verliert, mussten auf der Grundlage eines neuen LehrerInnenleitbildes LehrerInnenausbildung, Schule und Schulaufsicht neu definiert werden. Der Autor stellt Moglichkeiten und Grenzen eines solchen Modells zur Diskussion.