Puisqu'elles facilitent l'exposition A la langue seconde (L2) et qu'elles sont maintenant intA(c)grA(c)es dans les Programmes de formation de l'A(c)cole quA(c)bA(c)coise, les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont un outil essentiel en classe de L2. Cependant, pour que les TIC soient efficaces A l'acquisition de la langue seconde (ALS), l'enseignant doit planifier des tA ches qui rA(c)unissent certaines conditions idA(c)ales fondA(c)es sur des principes thA(c)oriques guidant l'application des TIC en classe. La recension des A(c)crits dans le courant thA(c)orique...