Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 2,0, Universitat Regensburg (Institur fur Didaktik der Mathematik), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Bestreben vieler Lehrerinnen und Lehrer, den Unterricht durch vielfaltige Formen zu offnen, gewinnt immer mehr an Bedeutung. Eine mogliche Form ware die Durchfuhrung von Projekten. Der damit verbundene Aufwand ist enorm und stellt auch an Schulerinnen und Schuler hohe Anforderungen, da sie nach Moglichkeit groere Teile weitestgehend eigenverantwortlich bearbeiten, selbststandig Themen anregen und an der Planung aktiv...