Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: sehr gut (1,0), Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Padagogisches Institut), Veranstaltung: Proseminar: Einfuhrung in die Schulpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Denkt man heute selbst (als Chemiestudent ist man zwar mageblich beeinflusst) an seine Chemiestunden in der Schule zuruck oder befragt andere Personen nach ihren Gedanken zum Chemieunterricht in der Schule bzw. zur Chemie uberhaupt, so gelten vielfach die ersten Gedanken dem chemischen Experiment, dass offenbar in der Schule selbst auch heute noch...