Au cours des dernieres decennies, le champ de l education et de la pedagogie a ete parcouru de controverses parfois tres vives, qui laissaient cependant l impression de reprendre des debats anciens. Ceux-ci s etaient deja rencontres sous la Renaissance ou au XIXe siecle, quand se mettent en place les conditions modernes de l ecole. Un seminaire a reuni pendant 4 ans des chercheurs des Universites de Caen, Nantes et Rouen autour de ces questions. Etudier ce type de controverses presente en effet de nombreux avantages: elles portent sur des notions centrales de l education et constituent un...
Au cours des dernieres decennies, le champ de l education et de la pedagogie a ete parcouru de controverses parfois tres vives, qui laissaient cependa...
L'idee d'education scientifique qui avait pu se mettre en place des la fin du XIXe siecle et qui s'est developpee depuis a partir de la psychologie de l'enfant et de la pedagogie experimentale se heurte a trois apories principales que l'auteur analyse et tente de resoudre a partir d'une double approche: epistemologique: a quelles conditions une theorisation de la pedagogie est-elle possible? Quelle position les sciences de l'education occupent-elles dans cette configuration? philosophique: en termes de theorie de la connaissance, quelles hypotheses le retour a la pensee platonicienne...
L'idee d'education scientifique qui avait pu se mettre en place des la fin du XIXe siecle et qui s'est developpee depuis a partir de la psychologie de...
