Diese bildungspolitisch-padagogische Studie untersucht die Bedeutung der Elitenbildung, welche bislang im deutschsprachigen Raum eine Randerscheinung im wissenschaftlichen Diskurs darstellt. Fragen, wie denn fur die kunftigen Fuhrungsaufgaben einer Gesellschaft leistungsbereite und leistungsfahige Eliten rekrutiert und herangebildet werden konnen, stehen im Mittelpunkt, wobei die Arbeit vor allem die Modelle der Elitenbildung in den USA, in Frankreich und Grossbritannien untersucht. Die Autorin analysiert die klassischen Elitetheorien (Mosca, Pareto, Mills, Troger) und Grundmodelle des...