Diese empirische Untersuchung liefert erstmals Antworten auf die Frage, ob angehende Lehrpersonen wirksame Lernstrategien kennen und anwenden. Die im Zentrum stehende Online-Befragung verfolgt zwei Ziele: Erstens erhalten die Teilnehmenden Auskunft uber ihr personliches Lernprofil und damit uber ihre Starken und Schwachen beim Studieren. Zweitens liefert eine Datenanalyse Befunde, inwiefern sich eine Grossgruppe von Studierenden zeitgemasser Formen wirksamen Lernens bedient.
Damit schliesst die Studie eine Forschungslucke. Die idealtypische Vorstellung, dass mit hoherem Bildungsgrad...