Mit der Veroffentlichung des Gemeinsamen Europaischen Referenzrahmens (GER) im Jahre 2001 wurde versucht, fur Fremdsprachenlerner in Europa ein allgemeines Bewertungskonzept zur Verfugung zu stellen, das als Orientierungshilfe im sprachlichen Bereich fungieren soll. Das Ziel dieser Studie liegt in der Evaluation des innovativen Potenzials des Europaischen Sprachenportfolios (ESP), einer Folgeveroffentlichung des GER. Zu diesem Zweck wurde die Arbeit mit dem ESP bei Schulern der 7. Klasse an dem griechischen Gymnasium in Dortmund in einem Zeitraum von funf Monaten dokumentiert. Das Augenmerk...