Der Sammelband vereinigt mehr als 30 Arbeiten zur Gestaltung von Kindheit in der DDR. Die Autoren, haufig selbst mitverantwortlich fur die Gestaltung von Kindheitsverhaltnissen in der DDR, wollen Aufschluss uber die Konstruktion von Kindheit in der DDR, die Intentionen der Akteure und deren wechselseitige Beziehungen geben. Als Vertreter verschiedener Wissenschaftsdisziplinen bieten sie verschiedenartige mehr oder weniger kritische Eigensichten auf Kindheitsgestaltung an, die Denkangebote fur die Gestaltung gegenwartiger Kindheit darstellen konnten."

Die Schrift stellt die Herausbildung einer neuen Lernkultur als objektiven Entwicklungsprozess einer sich entgrenzenden Arbeitsgesellschaft dar. Sie erortert und kommentiert viel diskutierte Entwicklungen des Lernens, die sich mit den Vorstellungen einer neuen Lernkultur verbinden. In der bewussten Unterscheidung zu verbreiteten Diskussionen vor allem der Erwachsenenpadagogik reflektiert sie gegenlaufige oder gleichzeitige Entwicklungen des Lernens und daraus sich ergebende widerspruchliche Spannungen, in denen die neue Lernkultur sich bewegt. Insofern versucht die Schrift die Entwicklung der...

Der Band 1 der Reihe Gesellschaft und Erziehung gilt mit Robert Alt (1905-1978) einem der bedeutendsten Padagogen der deutschen Nachkriegsgeschichte. Zunachst in der Sowjetischen Besatzungszone (SBZ), dann ab 1949 in der DDR vertrat er eine soziologisch unterlegte gesellschaftsbezogene Padagogik, die nicht nur Erfahrungen unterschiedlicher Gesellschaftssysteme verallgemeinerte, sondern gleichermassen den Bildungsbedurfnissen vormals unterprivilegierter Bevolkerungsschichten Geltung zu verschaffen suchte. Damit, aber auch mit seiner Biographie stellt Alt in seiner Padagogengeneration...

Ernst Hadermann gehorte als kriegsgefangener Wehrmachtsoffizier zu den fuhrenden Personlichkeiten des 1943 in der Sowjetunion gegrundeten Nationalkomitees -Freies Deutschland-. Sein Aufruf zur Beendigung des Krieges und zum Sturz des Hitlerregimes im Mai 1942 machte ihn popular. Weniger bekannt wurde der charismatische Padagoge Hadermann, dessen Humanismus Spuren hinterliess. Sie reichen vom Kasseler Wilhelmsgymnasium uber die antifaschistische Aufklarungsarbeit unter deutschen Kriegsgefangenen bis in die Bildungsentwicklung der SBZ und fruhen DDR, an deren ideeller Vorbereitung er...

Naturwissenschaftliche Bildung als notwendigen Bestandteil einer modernen wissenschaftlichen Allgemeinbildung zu begreifen, ist heute mehr denn je eine Aufgabe padagogischer Reflexion. Mit einem Pladoyer fur eine anspruchsvolle naturwissenschaftliche Bildung in der Schule wendet sich dieser Band der Reihe -Gesellschaft und Erziehung-, der auf ein Kolloquium der Leibniz-Sozietat der Wissenschaften zu Berlin im November 2008 zuruckgeht, zugleich gegen Tendenzen einer zunehmenden Entwertung naturwissenschaftlichen Wissens und seiner Bedeutung in gegenwartigen schulischen Konzepten von...

Die Veranderungen der Kinderarbeit werden in dieser Untersuchung aus einer historischen Analyse der Produktionsweise abgeleitet. In der Abgrenzung zu einseitigen okonomistischen Erklarungsversuchen wird auf die Wirksamkeit emanzipatorischer und philanthropischer Bewegungen und auf die bildungspolitischen Diskussionen in der Arbeiterbewegung zur Kinderarbeit verwiesen. Mit Informatisierung, Entgrenzung und Subjektivierung werden gegenwartige Veranderungen identifiziert und die Annaherung der Arbeitswelt der Kinder an die Arbeit der Erwachsenen diagnostiziert. Unter kapitalistischen Bedingungen...

Dieser aus einem Workshop hervorgegangene Band ist ein Versuch, Ansatze wissenschaftlicher Schulenbildung in der Padagogik der DDR aufzufinden und aus unterschiedlichen Perspektiven nach Spezifik und Dynamik schulenbildender Prozesse zu fragen, u. a. nach fordernden und hemmenden Bedingungen, nach disziplinaren Besonderheiten, nach personalen Konstellationen und Wirkungen in verschiedenen Entwicklungsphasen der DDR, nach Generationenbeziehungen, nach Traditionsbildung und historischen Bezugen, nach Kontinuitaten und Bruchen und nicht zuletzt nach dem Anteil an der Herausbildung padagogischen...

Trotz des mittlerweile popularen Wissens uber die Wechselwirkung zwischen sozialer Herkunft und Bildungschancen scheint eine grundlegende Reform des Bildungswesens in Deutschland nach wie vor schwierig. Parteipolitische Interessenkonflikte, halbherzige Reformideen, bildungsburgerliches Besitzstandsdenken und tradierte Vorbehalte gegenuber international anerkannten Erfahrungen mit integrativen Bildungssystemen hemmen die Moglichkeit, Bildung zu einem wichtigen Faktor sozialer Integration und Chancengleichheit zu entwickeln und einer zunehmenden sozialen Spaltung der Gesellschaft...

Dieses Buch sucht bisher angebotene Aussagen einer neu entstehenden Wissenschaft der Humanontogenetik auf ihre theoretische Ergiebigkeit fur padagogisches Denken zu befragen. Padagogische Themen drangen nach einer humanontogenetischen Betrachtung der individuellen Entwicklung, wie Ganzheit, Korper, Bewegung, Rhythmus, Vererbung und Aneignung, Personlichkeit und Individualitat, aber auch Probleme im unmittelbaren Bereich der Bildung wie das Mass und die Wege fruhkindlicher Bildung, die einer kindgemassen Rhythmisierung, der moglichen Ganztatigkeit des Lernens oder die der padagogischen...