Die Entwicklung von Fachhochschulen und Padagogischen Hochschulen in der Schweiz hat einen bedeutenden Um- und Ausbau des tertiaren Bildungssektors in Gang gesetzt. Der Institutionenwandel bringt neue strukturelle Rahmenbedingungen, zu denen ein Auftrag zu anwendungsorientierter Forschung ebenso gehort wie ein regionaler Zusammenzug von einzelnen Teilschulen. Er stellt die schulische Organisation vor eine Herausforderung, die eine Uberwindung der Schwierigkeiten in Form einer padagogischen Sinnstiftung, respektive eines -Schulmythos- notwendig macht. Wie bewaltigt eine traditionsreiche,...