Las necesidades que presentan los profesores universitarios en cuanto a la superacion pedagogica permanente debido a no tener un perfil pedagogico, fueron el punto de partida de este proceso investigativo, que genero como resultado el Modelo de Superacion Pedagogica Permanente para Perfeccionar la labor Docente del Profesorado de la Facultad de Contaduria y Administracion de la Universidad Juarez del Estado de Durango (FCA UJED), sustentado teoricamente en los postulados de Francisco Imbernon, sobre la innovacion educativa en el proceso de formacion permanente del profesorado. La...