Die "Orientierung am Kind" als padagogisches Leitprinzip stellt einen elementaren Wert unserer Gesellschaft und ihres Schulwesens dar. Sowohl in den geltenden Rechtsnormen als auch im Professionswissen von LehrerInnen nimmt der Anspruch auf einen kindgemassen Umgang in der Schule einen zentralen Platz ein. Aber was heisst Kindgemassheit konkret? Katharina Rosenberger weist in ihren Ausfuhrungen auf die Umstrittenheit vieler Deutungen dieses Begriffs hin. Anhand von kultur- und sozialwissenschaftlichen Analysen, Interviews und zahlreichen Beispielen aus der Praxis stellt sie die haufig...
Die "Orientierung am Kind" als padagogisches Leitprinzip stellt einen elementaren Wert unserer Gesellschaft und ihres Schulwesens dar. Sowohl in den g...
Der Fokus der empirisch-qualitativ ausgerichteten Untersuchung zentriert sich auf den padagogischen Umgang mit Heterogenitat und Pluralitat. Das dafur notwendige spezifische Handlungswissen von Lehrenden, das sich aus der synergetischen Wirkung von theoretisch fachlichem Wissen und praktischer padagogischer Erfahrungen ergibt, wird als Differenzfahigkeit bezeichnet. Durch sie konnen Lehrende Lernpotentiale und -hemmnisse der SchulerInnen im Unterricht erkennen und in sinnvoller Weise padagogisch darauf eingehen. Katharina Rosenberger analysiert, wie Lehramtsstudierende unterrichtliche...
Der Fokus der empirisch-qualitativ ausgerichteten Untersuchung zentriert sich auf den padagogischen Umgang mit Heterogenitat und Pluralitat. Das da...
