El autor emprende la contextualizacion de unidades didacticas, desde los niveles de desarrollo de los involucrados segun el enfoque historico cultural. Este modela un sistema que incluye nuevos organizadores del curriculum dirigidos a las potencialidades en el aprendizaje y la axiologia en los contenidos. Establece la integracion de los procesos de orientacion curricular, contextualizacion, planificacion y ejecucion-validacion, con procesos de seleccion y organizacion de contenidos, segun organizadores del curriculum en funcion de los resultados del diagnostico pedagogico integral, con...