Investigacion del efecto que genera un andamiaje computacional, implementado en la estructura de un ambiente hipermedial, sobre el desarrollo de la capacidad autorreguladora de los estudiantes a fin de favorecer su logro academico y disminuir sus diferencias individuales atendiendo a su estilo cognitivo, en la dimension dependencia - independencia de campo (DIC). A traves de este estudio se explora la relacion existente entre, el logro de aprendizaje y el desarrollo de habilidades autorreguladoras en estudiantes de secundaria a partir de la interaccion con un ambiente hipermedial sobre...