El presente estudio, comprende un primer intento en el que se identifican los estilos de aprendizaje y su posible relacion con algunas caracteristicas de navegacion en un curso en linea anidado en la plataforma Moodle de estudiantes de posgrado. Desde una perspectiva constructivista del aprendizaje, estas dos variables podrian contribuir en la atencion de las caracteristicas de aprendizaje de los estudiantes y con ello, orientar el proceso de ensenanza-aprendizaje. Asimismo, el estudio contribuye en la tarea de generar conocimientos teorico-practico necesarios para posteriormente profundizar...