El presente libro revela la inconsistencia epistemologica de los estudiantes en la ensenanza, que se forman como futuros Licenciados en Matematica, como un papel decisivo en la apropiacion de modos de actuacion acordes con el encargo social, que proyecte la solucion de las insuficiencias que se manifiestan en el desarrollo de la expresion oral y la reflexion logica matematica investigativa que delimita la eficiencia de los profesionales en la direccion del proceso de ensenanza aprendizaje de la matematica en la Educacion Media y Superior Angolana, como esencia de los contenidos mediante una...

La Educacion Superior contemporanea se encuentra en una dicotomia donde la visualizacion en la indecision de situaciones problemicas se apropia de la impresion, bajo la fuerte incidencia del transito de lo simple a lo complejo, que se marca por la fuerte contradiccion entre el movimiento cualitativo-cuantitativo en la interpretacion de los fenomenos matematicos en el proceso formativo, en la busqueda de nociones que se fundamenta en la naturaleza del pensamiento investigativo. Enfatizando su papel activo que emerge en una autonomia organizativa que condicionan posiciones didacticas centradas...