L'estudi presentat aborda les relacions interpersonals entre infants i adolescents en el marc dels grups classe. A partir de l'administracio del sociograma GRODE s'analitzen les preferencies i els rebutjos de noies i nois segons el sexe de les persones emissores i receptores. Es va treballar sobre les dades aportades per mes de 7.700 alumnes pertanyents a 58 centres d'educacio primaria i secundaria de la Comunitat Autonoma de Catalunya. Els resultats de la recerca posen en evidencia que hi ha una major acceptacio de les noies, tant per part del col.lectiu femeni com del masculi i que, entre...

Aquest estudi, financat pel Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, preten indagar la presencia o absencia de creences i prejudicis de caracter sexista i/o androcentric en adolescents d'educacio secundaria obligatoria, es a dir, entre els 12 i els 16 anys. El treball de camp es va realitzar en diverses fases. A la primera, es van fer trenta entrevistes en profunditat per detectar indicis de representacions de genere a l'adolescencia i el vocabulari emprat per verbalitzar-les. Amb aquestes dades es va elaborar un instrument de mesura que va esser avaluat a traves de la...

A partir d'una serie d'entrevistes en profunditat realitzades amb professorat d'Educacio Secundaria, es poden identificar algunes de les creences, i en ocasions prejudicis, respecte al genere que emergeixen a traves dels discursos. Com que el sistema de representacions de professores i professors, que forma part del curriculum ocult, te repercussions en les percepcions de noies i nois durant la seva escolaritzacio, es produeix una influencia que pot incidir en ambits diversos com ara la relacio amb els propis continguts de les disciplines academiques, l'eleccio d'estudis i professions, les...