ISBN-13: 9783659034961 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 220 str.
A partir d'una serie d'entrevistes en profunditat realitzades amb professorat d'Educacio Secundaria, es poden identificar algunes de les creences, i en ocasions prejudicis, respecte al genere que emergeixen a traves dels discursos. Com que el sistema de representacions de professores i professors, que forma part del curriculum ocult, te repercussions en les percepcions de noies i nois durant la seva escolaritzacio, es produeix una influencia que pot incidir en ambits diversos com ara la relacio amb els propis continguts de les disciplines academiques, l'eleccio d'estudis i professions, les relacions interpersonals i fins i tot, la construccio de les identitats i els rols de genere. Aquest primer estadi d'analisi i reflexio sobre els estereotips interioritzats resulta necessari per prendre consciencia de les propies actuacions i avancar cap al ple desenvolupament de la coeducacio.
A partir duna sèrie dentrevistes en profunditat realitzades amb professorat dEducació Secundària, es poden identificar algunes de les creences, i en ocasions prejudicis, respecte al gènere que emergeixen a través dels discursos. Com que el sistema de representacions de professores i professors, que forma part del currículum ocult, té repercussions en les percepcions de noies i nois durant la seva escolarització, es produeix una influència que pot incidir en àmbits diversos com ara la relació amb els propis continguts de les disciplines acadèmiques, lelecció destudis i professions, les relacions interpersonals i fins i tot , la construcció de les identitats i els rols de gènere. Aquest primer estadi danàlisi i reflexió sobre els estereotips interioritzats resulta necessari per prendre consciència de les pròpies actuacions i avançar cap al ple desenvolupament de la coeducació.