Este libro recoge una investigacion que esta relacionada con el problema expresado en el insuficiente tratamiento epistemico a los fenomenos sociales complejos en el contexto educativo, limita un conocimiento historico integral de la sociedad, en los estudiantes del preuniversitario. El investigador propone una concepcion didactica contextualizada de la marginalidad en el proceso de ensenanza-aprendizaje de la Historia de Cuba, como resultado de la aplicacion del metodo etnografico-critico, el cual se desplego en tres etapas. A partir del desarrollo de microinvestigaciones y el contacto con...

El siguiente trabajo propone una alternativa metodologica para desarrollar la capacidad de anticipacion en los estudiantes de preuniversitario a traves de la asignatura Fundamentos de la Filosofia Marxista-Leninista, un conjunto de pasos metodologicos que favorecen el desarrollo actitudinal en los estudiantes. La investigacion esta formada por dos capitulos, -abiertos para crear un espacio de debates profesionales- en los que se aborda el estudio del sujeto psicologico y la personalidad, ademas de ofrecer un conjunto de elementos sobre el diagnostico pedagogico como componente importante del...

El presente libro aborda la problematica de la integracion latinoamericana en el Preuniversitario, con el objetivo de ofrecer actividades que contribuyan al fortalecimiento y apropiacion de esos conocimientos en los estudiantes de decimo grado, para lograr la formacion integral de los estudiantes. Se incluyen los fundamentos teoricos que sirven de plataforma epistemologica a la investigacion, a partir de los conocimientos cientificos que abordan los diferentes autores sobre este tema y de los cuales se asumen ideas basicas que fueron utilizadas para su analisis. Se consideran las...