Durch die Aufhebung des klassischen Coach-Klienten-Settings im Selbstcoaching ruckt der Lernprozess des Individuums in den Mittelpunkt. Am Beispiel der Cahier-Methode, einer neuen Form des Selbstcoachings, untersucht Caroline Lieser den Lernprozess anhand eines originaren Kategoriensystems. Die qualitative Inhaltsanalyse der leitfadengestutzten Interviews liefert dafur sowohl deduktive als auch induktive Kategorien. Neben lerntheoretischen Erkenntnissen ruckt zusatzlich die Qualitatssicherung von Selbstcoaching im andragogischen Handlungsfeld in den Fokus.
Durch die Aufhebung des klassischen Coach-Klienten-Settings im Selbstcoaching ruckt der Lernprozess des Individuums in den Mittelpunkt. Am Beispiel de...
Die systemische Beratung und ihre Elemente sind ein vielschichtiges Thema und eroffnen in der Praxis in unzahligen Feldern die Moglichkeit der Anwendung dieses Buch stellt einige davon vor. Es richtet sich an die unterschiedlichsten Berufsgruppen und bringt deren ganz eigene Ansatze praxisbezogen und sehr klar auf einen gemeinsamen Nenner. Alle Autoren haben berufsbegleitend eine zweieinhalbjahrige Systemische Beraterausbildung beim Institut fur Systemische Ausbildung und Entwicklung (IFW) absolviert. Sie beschreiben den Verlauf und die Ergebnisse ihrer Arbeit und liefern einen kompakten,...
Die systemische Beratung und ihre Elemente sind ein vielschichtiges Thema und eroffnen in der Praxis in unzahligen Feldern die Moglichkeit der Anwe...
