En aquesta tesi es presenta l'analisi d'una innovacio docent pionera que va consistir en integrar tot un curriculum d'infermeria mitjancant l'Aprenentatge Basat en Problemes en grups de 10-12 estudiants. Un canvi tant radical, requeria d'un seguiment d'aquest professionals amb l'objectiu d'identificar les fortaleses i les debilitats competencials que poguessin atribuir-se a la manera en que es varen formar. Alhora, es pretenia analitzar les transformacions produides en les creences i practiques del professorat. Les troballes mes destacades han estat que l'ABP ha canviat la concepcio del...
En aquesta tesi es presenta l'analisi d'una innovacio docent pionera que va consistir en integrar tot un curriculum d'infermeria mitjancant l'Aprenent...