Esta investigacion pretende determinar de que manera el diseno industrial interviene a traves del proceso proyectual en el diseno de objetos ludico-didacticos para ninos, poniendo en forma diferentes conceptos dados por otros campos de conocimiento (psicologia evolutiva, psicologia cognitiva, aprendizaje, ludica, didactica, semiotica). Es asi como considerando al diseno como transdiciplina o eje sintetizador en la configuracion que transversaliza, materializa y organiza estos conceptos en un todo: el objeto; se busca establecer los criterios y las relaciones existentes entre los mismos para...