Dans un contexte thA(c)orique mettant en avant une relative prA(c)servation des capacitA(c)s visuelles chez les sujets porteurs du syndrome X-fragile, l'objectif de ce travail est d'A(c)valuer l'apport de supports visuels dans la prise en charge orthophonique d'enfants X-fragile. Pour ce faire, une A(c)tude de cas multiple a A(c)tA(c) rA(c)alisA(c)e: deux enfants X-fragile ont bA(c)nA(c)ficiA(c) d'une prise en charge orthophonique utilisant des supports visuels pendant une pA(c)riode de quatre mois, A raison d'une heure par semaine. Un prA(c)-test et un post-test identiques ont A(c)tA(c)...