La recherche prA(c)sentA(c)e dans cet ouvrage compare les pratiques d'enseignants au regard des conditions et contraintes qui pA]sent sur eux. Nous nous intA(c)ressons aux contraintes institutionnelles, c'est pourquoi nous nous rA(c)fA(c)rons A la thA(c)orie anthropologique du didactique (Chevallard,1992), mais nous considA(c)rons aussi les contraintes liA(c)es A l'exercice mAame du mA(c)tier d'enseignant avec la double approche en didactique des mathA(c)matiques et en ergonomie de Robert & Rogalski (2002). Notre A(c)tude se focalise sur l'enseignement de l'addition dans diffA(c)rentes...