Cet ouvrage est une comparaison des politiques de professionnalisation des enseignants intervenues dans les annA(c)es 1980 en France et en Espagne. Il montre A la fois les tendances globales de l'A(c)poque (notamment l'A(c)mergence de la notion de compA(c)tence professionnelle, relativisant la notion de qualification et de la formation continue) et les diffA(c)rences fondamentales entre les deux pays, liA(c)es aux modes d'institution de l'Etat. En Espagne, un Etat relativement affaibli face aux rA(c)gions autonomes, est conduit A dA(c)lA(c)guer la formation aux universitA(c)s. C'est pourquoi...