Pour pouvoir surmonter les insuffisances posA(c)es par l'enseignement traditionnel (contraintes spatio-temporelles, apprentissage non ciblA(c)...), l'apprentissage A distance est apparu comme solution complA(c)mentaire en vue d'amA(c)liorer la qualitA(c) de l'apprentissage. DerniA]rement, si les dA(c)fis techniques ont pu trouver des A(c)chos, la personnalisation qui est un dA(c)fi pA(c)dagogique reste encore un champ de recherche fertile. En effet, au fur et A mesure de l'A(c)volution de l'apprentissage A distance (e-Learning, m-Learning, ...) liA(c)e A l'avancA(c)e technologique, la sphA]re...