Migration irritiert und problematisiert symbolische und strukturelle, rechtliche sowie territoriale Grenzen. Sie konnen aufgelost, aber eben stets auch wieder neu gezogen bzw. transformiert werden. Dabei spielen nicht zuletzt padagogische Handlungsfelder und Institutionen eine entscheidende Rolle. Mit ihren allesamt erziehungswissenschaftlich orientierten Beitragen zielen die AutorInnen des Bandes der Reihe Studien zur Schul- und Bildungsforschung des ZSB Halle darauf, solchen Prozessen von Auflosung und Grenzziehung theoretisch und empirisch auf die Spur zu kommen."
Migration irritiert und problematisiert symbolische und strukturelle, rechtliche sowie territoriale Grenzen. Sie konnen aufgelost, aber eben stets auc...
Angesichts verschiedener qualitativ-empirischer Zugriffsweisen auf Unterricht und einer bislang noch ungenugenden wechselseitigen Rezeption ihrer Versuche, den Gegenstand Unterricht zu bestimmen, sollen mit dem vorliegenden Band die Gemeinsamkeiten und Differenzen der Perspektiven herausgestellt werden. Die AutorInnen interpretieren bzw. rekonstruieren dazu dieselbe transkribierte Unterrichtsstunde aus ihrer jeweiligen Forschungsperspektive und theoretisieren sie im Kontext ihrer Forschungserfahrungen. So sollen die Ertrage der versammelten Ansatze fur die Beantwortung der Frage Was ist...
Angesichts verschiedener qualitativ-empirischer Zugriffsweisen auf Unterricht und einer bislang noch ungenugenden wechselseitigen Rezeption ihrer V...
