Die Einfuhrung und das Zusammenleben in einem demokratischen Gemeinwesen erfordern politische Bildung, unter Forderung politischen Grundwissens, politischer Urteils- und Handlungsfahigkeit. In Gegenwart und Zukunft besteht ein dringlicher Bedarf an theoretischer Inbeziehungsetzung von Politikwissenschaft und Politikdidaktik. Empirische Forschung in beiden Bereichen ist aufeinander angewiesen. Ohne politikwissenschaftliche Theorien kann es keine politikdidaktische Theorie geben. Die wechselseitigen Bezuge sind neu zu klaren. Dabei bedarf die Eigenstandigkeit beider Disziplinen einer zeitgemaen...

​Die in der vorliegenden Festschrift zu Ehren von Georg Weieno versammelten Beitrage beleuchten die Kompetenzorientierung in der Politischen Bildung aus unterschiedlichen Perspektiven. Georg Weieno hat der Politikdidaktik immer wieder neue und richtungsweisende Impulse gegeben. So war er mageblich an der empirischen Wende der 1990er Jahre beteiligt und hat die Hinwendung zur Nutzung auch quantitativer Methoden in der politikdidaktischen Forschung Anfang des neuen Jahrtausends entscheidend vorangetrieben. Nicht zuletzt im Rahmen der Kompetenzorientierung hat er mit seinen Arbeiten...