Lehrerinnen und Lehrer mit ihren Qualifikationen und Defiziten stehen geg- wartig im Fokus offentlicher und disziplinarer Debatten. Zur Diskussion stehen in diesem Zusammenhang auch Konzepte der Aus- und Weiterbildung zur St- kung der padagogischen Professionalitat. Angestrebt ist dabei eine Professiona- tat, welche uber die Vermittlung von Fachwissen hinaus auch die Freude am L- nen weckt und Schulerinnen und Schuler in allen Aspekten ihrer Personlichkeit optimal wahrzunehmen und zu fordern vermag. Es fallt jedoch auf, dass selten bereits vorliegende Konzepte gepruft werden und zudem die...