L'objectif principal de ce travail est de mettre en evidence l'evolution et l'orientation de la motivation intrinseque et extrinseque des eleves roumains tout au long du second cycle d'enseignement secondaire general. Depuis plusieurs annees la theorie de l'autodetermination (Deci et Ryan, 1985b, 2000) a ete utilisee afin de mieux comprendre le comportement des eleves en milieux scolaire. Ryan et Deci distinguent la motivation intrinseque et la motivation extrinseque qui different selon le type de recompense rattachee a l'activite. La theorie de l'autodetermination repose sur trois besoins...