Cette oeuvre a pour objectif de discuter les possibles changements dans l'identite du professeur de langue etrangere de l'education de base, pendant un processus de formation continue. L'orientation du travail consiste a defendre que quelques alterations proviennent de la possible mise en place d'une relation entre sujets desirants et pas forcement d'une reflexion critique. L'auteur prends en compte la relation d'affectation entre deux champs, a savoir, les etudes sur le discours et la psychanalyse. Les principaux presupposes postulent la constitution identitaire comme une construction...