Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die fruhen Bildungsangebote im Dialog, mit denen ich mich im Rahmen dieser wissenschaftlichen Hausarbeit auseinandersetzen werde, sind bislang ein noch relativ neues und wenig untersuchtes Feld in der Sauglings- und Kleinkindforschung. Sicherlich mit ein Grund ist die Tatsache, dass sich durch die Forschungsergebnisse der letzten Jahre nicht nur das Bild des Sauglings und des Kindes, sondern damit auch das Bild der Eltern stark...

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Staatliches Seminar fur Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien und Sonderschulen) Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im fruhen Fremdsprachenunterricht werden Kinder bei ihrem prinzipiellen Bedurfnis zur Kom-munikation abgeholt . "Indem die Kinder sich emotional und kognitiv selbststandig Zugange zu Sprache und Lebenswelt(en) suchen und entdecken und ihr Wissen uber Sprache und andere Lebenswelten ausbauen, erweitern sie ihr allgemeines und soziokulturelles Welt- und...

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Staatliches Seminar fur Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien und Sonderschulen) Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Geschichte "The Very Hungry Caterpillar" wird den Schulern eventuell in ihrer deutschen Ubersetzung "Die kleine Raupe Nimmersatt" bereits bekannt sein. Aber auch wenn dies nicht der Fall sein sollte, reicht ein gewisses Grundvokabular aus, um sie mit Hilfe der Bilder zu verstehen und die Sinnzusammenhange zu begreifen. Die im Text verwendeten Worter und Phrasen...

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Staatliches Seminar fur Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien und Sonderschulen) Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Behandlung von Sachthemen auch im Englischunterricht kann die Begriffsbildung, die bei vielen Horgeschadigten nicht altersentsprechend entwickelt ist, positiv beeinflussen. Horgescha-digte haben nicht in dem Mae Zugang zu begriffsbildenen Medien wie Normalhorende. Da die Begriffsbildung jedoch unabhangig von der benutzten Sprache (deutsche Lautsprache, deutsche...