Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Theologie - Systematische Theologie, Note: 2,0, Albert-Ludwigs-Universitat Freiburg (Institut fur Systematische Theologie / AB Christliche Religionsphilosophie), Veranstaltung: Proseminar: Gerechtigkeit - Kritische Einfuhrung in den Begriff und in die Begriffsgeschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Sapere aude Habe Muth dich deines eigenen Verstandes zu bedienen " Dieser Satz - der als Wahlspruch der Aufklarung gilt -, wird von Immanuel Kant aufgegriffen und fuhrt zur Entdeckung des letzten Grundes der Vernunft" Der Autonomie, der Freiheit als...

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 2,0, Albert-Ludwigs-Universitat Freiburg (Institut fur Praktische Theologie / AB Kirchenrecht und kirchliche Rechtsgeschichte), Veranstaltung: Proseminar: Tod und Bestattung, Sprache: Deutsch, Abstract: Tote begraben ist ein Werk der leiblichen Barmherzigkeit. Wir ehren die Getauften als Tempel des Heiligen Giestes (KKK 2300). Deshalb hat die Kirche seit alters eine reichhaltige Begrabnisliturgie entfaltet. Dabei ist immer auf regionale Brauche und Gegebenheiten Rucksicht genommen worden. Man kann sagen,...

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte - Weltgeschichte - Fruhgeschichte, Antike, Note: 2,7, Albert-Ludwigs-Universitat Freiburg (Seminar fur Alte Geschichte), Veranstaltung: Der Beginn der Spatantike, Sprache: Deutsch, Abstract: woraus ich, so weit meine Einsicht reicht, die Uberzeugung schopfe, dass immer die Niedrigsten, besonders wenn sie eine hohe Stufe der Macht erstiegen haben, in Stolz und Ehrfurcht alles Mass uberschreiten." AURELIUS VICTOR, De Caesaribus, XXXIX, 5. Das obige Zitat, dass uns von Aurelius Victor uberliefert ist, bezieht sich auf die Regierungszeit...

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Ada Padagogik / Erziehung / Beratung, Sprache: Deutsch, Abstract: Warum ist es wichtig, sich mit Motivationsprozessen auseinanderzusetzen? Zunachst einmal wird gerade das Gefuhlsleben von Schulerinnen und Schulern durch ein ausgepragtes Gefuhl von Lust oder Unlust dominiert. Dieses Gefuhl kann dazu fuhren, dass sich ein Schuler a) gerne mit einem Thema auseinandersetzt oder b) gar keine Leistungsbereitschaft fur ein Thema zeigt. Die Unterrichtsdidaktik kann nun entscheidend dazu beitragen, ein Gefuhl von Unlust zu forcieren, oder ein...