Les logiciels educatifs classiques ont tous ete concus pour fonctionner en autonomie et en mono-usage. Ces environnements faisaient generalement reference a un apprenant ou un enseignant face a un ordinateur dans un lieu donne a un moment donne, le premier pour apprendre et le deuxieme pour construire un cours numerique. Aujourd'hui, grace notamment au reseau mondial Internet et au World Wide Web, d'autres dimensions (temporelles, spatiales et sociales) bouleversent cette situation. Les travaux de recherche presentes dans cet ouvrage participent a cette mutation. Ils contribuent a proposer de...