Cet ouvrage presente, pour la premiere fois, une theorisation du texte du lecteur, notion fondamentale au c ur de la reflexion contemporaine sur l activite creative des lecteurs. Les analyses des experiences de lecture, dans la diversite des contextes, des cultures et des imaginaires, redessinent le champ de la lecture litteraire et renouvellent l approche critique des uvres.
Des specialistes de la lecture litteraire explorent ici, dans une perspective interdisciplinaire, les modalites d elaboration des textes de lecteurs et les enjeux individuels et sociaux de leur diffusion. Leurs...

Dans la suite du Texte du lecteur, les contributions des specialistes de la lecture litteraire reunies ici inventorient et explorent, dans leurs dimensions theoriques et pratiques, les perspectives didactiques ouvertes par la notion de texte du lecteur. Elles se consacrent a des lecteurs empiriques singuliers et a la genese de leurs lectures, de la maternelle a l universite.
On trouvera, rassemblees dans le present volume, des contributions qui toutes se donnent pour objet la lecture en situation scolaire, qu il s agisse de celle des eleves, petits et grands (des eleves du premier...

Le 14e Congres de l Association pour l etude des litteratures africaines (APELA) entendait poser la question de l auteur dans le champ specifique des litteratures africaines (domaines francophone et lusophone notamment). Apres la question de l - invention - de l auteur africain, des raisons et des operations qui la rendraient possible, il convient en effet de se pencher sur les instances de legitimation de l auteur africain et de son uvre: outre les editeurs du - centre -, les collections patrimoniales, les prix litteraires, les festivals, salons et rencontres litteraires, la critique...