L'enseignement des soins infirmiers au niveau universitaire a dA(c)butA(c) autour des annA(c)es 1950. Depuis, la profession s'est grandement dA(c)veloppA(c)e ainsi que ses programmes universitaires de formation. Le but de cette A(c)tude qualitative de type phA(c)nomA(c)nologique fut de dA(c)crire et comprendre la signification de l'apprentissage du caring par les A(c)tudiantes au baccalaurA(c)at en sciences infirmiA]res dans un contexte de formation par compA(c)tences. L'analyse phA(c)nomA(c)nologique a permis de dA(c)crire quatre thA]mes: vivre une dA(c)couverte personnelle, s'initier au...