Du interessierst Dich fr Mathematik? Dir macht es nichts aus, auch einmal lnger an einem Problem zu berlegen? Du mchtest an Beispielen erfahren, wie man sich auch bei solchen Problemen helfen kann? In diesem Buch stellen wir Dir Probleme aus verschiedenen Bereichen der Mathematik vor und verraten Dir nicht einfach die Ergebnisse, sondern zeigen Dir, wie Du selbst die Lsung finden kannst. Aus dem Inhalt: Probleme systematisch angehen - Mathematik und Logik - Zhlen ohne wirklich zu zhlen - Wer gewinnt? - Mathematik und Verschlsselung - Flach und doch nicht flach - Alles in Reih und Glied -...
Du interessierst Dich fr Mathematik? Dir macht es nichts aus, auch einmal lnger an einem Problem zu berlegen? Du mchtest an Beispielen erfahren, wie m...
Mathematiklernen wird von Schulerinnen und Schulern in der Schule und angehenden Lehrerinnen und Lehrern an der Universitat haufig als wenig verstehensorientiert erlebt. Das Beherrschen von Verfahren und Techniken steht im Vordergrund, Sinn und Bedeutung der mathematischen Begriffsbildung wird nur selten thematisiert. Wer Mathematik verstandlich unterrichten mochte, fur den mussen die mathematischen Gegenstande und ihre Beziehung zum Menschen (wieder) Objekte einer spannenden Suche werden. In diesem Sammelband wird Mathematik von Fachdidaktikern, Mathematikern und praktizierenden...
Mathematiklernen wird von Schulerinnen und Schulern in der Schule und angehenden Lehrerinnen und Lehrern an der Universitat haufig als wenig verste...
Overviewing German meta-discourse on theories and mathematics education as a scientific discipline from the 1970s to the 1990s, this book offers two theory strands: a semiotic view related to Peirce and Wittgenstein, and the theory of learning activity by Joachim Lompscher, networked in a case study of learning fractions.
Overviewing German meta-discourse on theories and mathematics education as a scientific discipline from the 1970s to the 1990s, this book offers two t...
