Der Klimawandel fuhrt zu einer weitreichenden Veranderung der Umwelt. Sichtbare Ereignisse sind z.B. die gehauften Extremwetterereignisse und das damit verbundene Hochwasserrisiko oder auch Durreperioden. Auch die Biologische Vielfalt ist von dem Klimawandel nachhaltig betroffen. Um die Biodiverstitatsverluste abzumildern sind naturschutzfachliche Anpassungsstrategien notwendig, die z.B. auf eine Durchlassigkeit der Landschaft und eine (Wieder-)Vernetzung von Schutzgebieten abzielen.
Um die Umsetzung dieser Anpassungsstrategien zu ermoglichen, muss hierfur auch ein geeigneter...
Der Klimawandel fuhrt zu einer weitreichenden Veranderung der Umwelt. Sichtbare Ereignisse sind z.B. die gehauften Extremwetterereignisse und das d...
Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Studienseminar fur Lehramter an Schulen Julich, Sprache: Deutsch, Abstract: Kooperatives Lernen ist auch ein Sozialtraining, das positive Abhangigkeiten unter den Gruppenmitgliedern schafft, wobei die Lernenden Kompetenzen des Problemlosens entwickeln. Dieser Kompetenzzuwachs wiederum fuhrt zu einem guten Selbstbild der Schulerinnen und Schuler insgesamt. Kooperative Lernmethoden geben Hoffnung, die deutsche Erziehungskrise nach PISA zu heilen und das Schulsystem zu erneuern. Viele...
Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Studienseminar fur Lehramter an Schulen Jul...
Beim Kooperativen Lernen unterstutzen sich die Schulerinnen und Schuler in Partner oder Gruppenarbeit gegenseitig und kommen gemeinsam zu Ergebnissen. Durch die vielfaltige Art und Weise der Methoden wird in den klar strukturierten Teams ein hohes Aktivierungsniveau erzielt. Verbunden mit einer inhaltlichen Klarheit der Sache fuhrt dies zu anhaltenden Lernerfolgen im kognitiven und sozial-affektiven Bereich.
Beim Kooperativen Lernen unterstutzen sich die Schulerinnen und Schuler in Partner oder Gruppenarbeit gegenseitig und kommen gemeinsam zu Ergebnissen....
