Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Allgemeine Psychologie, Note: 1,7, FernUniversitat Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Ausfuhrungen sind der zweite Teil einer wissenschaftlichen Arbeit im Bereich der Psychologie des Wohnens. Der erste Teil hatte den Titel " Entwicklung eines Fragebogens zur Wohnzufriedenheit von Fernstudierenden." Darin haben wir kurz dargelegt, wie wir zu den hier behandelten Thesen kamen. Zum anderen legt diese Arbeit unsere Schritte der Entwicklung eines geeigneten Untersuchungsinstruments offen. Die Thesen, die im Mittelpunkt dieser...

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Padagogik - Geschichte der Pad., Note: 1,1, FernUniversitat Hagen (FB Padagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Betrachtet man die Zeitspanne, in der sich die Schule als Regelinstanz fur den gesamten Nachwuchs herausgebildet hat - das 19. Jahrhundert -, so wird das Implikationsverhaltnis von Schule und Gesellschaft deutlich. Es war die Zeit, in der sich eine Agrargesellschaft innerhalb einiger Jahrzehnte in eine verstadterte Industriegesellschaft verwandelte und neue soziale Klassen - das Industrieproletariat und die Bourgeoisie - entstanden, wobei...

Zwischenprufungsarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,1, FernUniversitat Hagen (Padagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schule besitzt das Monopol zur Vergabe von Bildungsabschlussen. Erfolg und Misserfolg in der Schule sind somit von lebensgeschichtlicher Bedeutung (vgl. Arbeitsgruppe Schulforschung 1980, S. 7). Fur die Chancenminderung im Falle des Schulversagens wird in erster Linie der Schuler, haufig auch das Elternhaus, selten jedoch die Schule verantwortlich gemacht. Gute Schulen dadurch zu schaffen, dass man sich gute Schuler...

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Beratung, Therapie, Note: 2, FernUniversitat Hagen (FB Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung 2. Rogers Personlichkeitsmodell 3. Kritik an Rogers Personlichkeitsmodell 4. Der Beratungsprozess 4.1. Direktive/Nicht-direktive Beratung 4.2. Begrundung einer therapeutischen Beziehung 4.2.1. Das Verhalten des Beraters und seine Folgen 4.3. Focusing/Experiencing 4.4. Einsicht 4.5. Katharsis 4.6. Ende der Beratung 5. Implikationen fur das Erziehungswesen 5.1. Zum Verhaltnis von Therapie und Erziehung - Unterschiede,...