Les nombres rationnels sont aujourd''hui l''objet d''ingA(c)nieries qui distinguent en gA(c)nA(c)ral deux phases d''apprentissage: un temps long pour traiter rhA(c)toriquement une classe de problA]mes A des fins de conceptualisation, un temps bref pour assimiler les notations symboliques A des fins de communication et traitements. Mais la discrimination des caractA(c)ristiques propres A chaque systA]me exprimant les nombres, notamment celles des A(c)critures fractionnaires et dA(c)cimales, reste difficile. Une autre difficultA(c) importante est de reconnaA(R)tre dans les objets...